Giuseppe Interlandi

Giuseppe Interlandi, facilitatore linguistico e dell’apprendimento in possesso della certificazione DITALS (Didattica dell’Italiano a Stranieri) rilasciata dall’Università per Stranieri di Siena, è laureato in Lettere, indirizzo Moderno, con una tesi sperimentale in Grammatica Italiana dal titolo “Dall’interlingua all’Intercultura: un percorso linguistico tra le esigenze sociali”, che si occupa di didattica dell’Italiano come lingua seconda (L2), proponendo una vasta panoramica delle problematiche e delle metodologie relative a questa materia. La tesi è pubblicata presso il sito web www.tesionline.it. Ha collaborato con la professoressa Rosaria Sardo nell’ambito di diversi progetti riguardanti la didattica ludica dell’Italiano. Durante il progetto “LAPOSS: una scuola a misura di bambino…anche migrante”, si è occupato di didattica dell’Italiano a stranieri tramite l’audiovisivo, presso l’I.C. A. Manzoni di Catania. Ha collaborato al progetto “Raccontare e Raccontarsi. Percorsi di educazione pragmalinguistica e interculturale” (I.C. Campanella-Sturzo di Librino, CT), nell’ambito del quale ha studiato l’apprendimento di alcuni aspetti linguistici da parte di una bambina rumena e al progetto “Radici e Identità. Percorsi di integrazione etnolinguistica e culturale”. Nell’ultimo progetto realizzato presso l’I.C. “Campanella- Sturzo” si è occupato di didattica ludica della Fonetica dell’Italiano. Frequenta, ad oggi, il primo anno del corso di laurea specialistica in Filologia Moderna, presso l’Università degli Studi di Catania.